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真正從事兒美上課教書的工作
算起來一個多月了
發現 上課老師與輔導老師 其實還是有所差別
上課老師要帶有更重的責任感
要更關注孩子的反應 當然 他們反應不好時，真的也令我很受挫
但我想 在這之中 也學習到很多
我發現 教書 不只是教，還要去了解小孩子的心理
會更容易讓互動良好
我不是一個厲害的老師，但我願意去學習 也去成長
一直在好人 壞人 好老師 兇老師之中決擇不定
也許還有一個中間人的角色 是需要時間才能做到的
我也在學...
今天 對兩個小兒美班級又談了一下話 也訂了一些規則
看來 不能再讓他們鬆垮垮了
該要求 就得要求 也許才是好決定吧。
算起來一個多月了
發現 上課老師與輔導老師 其實還是有所差別
上課老師要帶有更重的責任感
要更關注孩子的反應 當然 他們反應不好時，真的也令我很受挫
但我想 在這之中 也學習到很多
我發現 教書 不只是教，還要去了解小孩子的心理
會更容易讓互動良好
我不是一個厲害的老師，但我願意去學習 也去成長
一直在好人 壞人 好老師 兇老師之中決擇不定
也許還有一個中間人的角色 是需要時間才能做到的
我也在學...
今天 對兩個小兒美班級又談了一下話 也訂了一些規則
看來 不能再讓他們鬆垮垮了
該要求 就得要求 也許才是好決定吧。
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